Il percorso-progetto “PLURALS” FSL della Fondazione Palazzo Strozzi prevede il coinvolgimento di 14 allievi/e del Liceo Artistico Porta Romana e Sesto Fiorentino nel programma di attività educative e culturali del Dipartimento Educazione di Palazzo Strozzi, con esperienze di gruppo e individuali che si svolgono negli uffici, negli spazi espositivi e nei laboratori della Fondazione.
Il progetto, coordinato da Martino Margheri e Azzurra Simoncini del Dipartimento Educazione della Fondazione Palazzo Strozzi, coinvolge gli studenti e le studentesse nel periodo da ottobre 2025 a giugno 2026, per circa 60 ore ore complessive, distribuite in una serie appuntamenti settimanali, in cui sono chiamati a lavorare sia gruppo sia in modo autonomo negli spazi di Palazzo Strozzi e a casa.
All’interno del Liceo, la partecipazione al progetto è coordinata dalle prof.sse Maria D’Ermoggine, Lucia Lizzadro e Elena Tonin, con la collaborazione delle prof.sse Cecilia Cosci e Maria Elena Massimi.
Studenti e studentesse partecipanti: Mattia Altopiano, Gaia Baldini, Chiara Bertini, Sara Biagi, Valentina Del Granchio, Olga Lo Vetro, Emily Molesini, Vittoria Peppolini, Nora Ponti, Valentino Ranfagni, Elisa Santoro, Guendalina Sinani, Giada Valenza, Joy Wang,
L’obiettivo del progetto consiste nell’implementazione del percorso formativo degli studenti con un’esperienza di medio periodo che si svolge all’interno di un contesto professionale connesso al loro percorso di studi, come è quello di questa prestigiosa istituzione culturale.
Il percorso vuole contribuire alla formazione delle competenze trasversali utili al futuro inserimento degli studenti e delle studentesse nel mondo del lavoro e delle professioni,
al fine di:
- individuare interessi e disposizioni specifiche;
- fare scelte consapevoli in relazione a un proprio progetto personale;
- sviluppare capacità di autovalutazione, verificando e consolidando le proprie conoscenze in relazione alla preparazione richiesta per i diversi corsi di laurea: problem solving, gestione del tempo, capacità relazionali, spirito di adattamento e di iniziativa.
Per favorire la maturazione di queste capacità, il gruppo di studentesse e studenti è coinvolto dai coordinatori del progetto su più linee operative, scandite nel corso dell’anno:
esperienza di mediazione, “Senza adulti”, delle opere in esposizione negli spazi di Palazzo Strozzi;
percorso di avvicinamento alle diverse professionalità presenti nella Fondazione Palazzo Strozzi e comprensione della struttura organizzativa dell’Istituzione culturale. Sono stati affrontati temi inerenti all’organizzazione di una mostra, alla sua promozione e alla comunicazione, oltre allo sviluppo dei progetti educativi per il pubblico (aspetti trasversali e continuativi del progetto presso Palazzo Strozzi); progettazione di un materiale che sintetizzi l’esperienza Plurals svolta a Palazzo Strozzi.
Oltre ai progetti elencati, le studentesse e gli studenti sono coinvolti in ulteriori attività della Fondazione:
- partecipazione a momenti di formazione o di affiancamento degli educatori museali nella realizzazione di attività in mostra;
- coinvolgimento in attività di relazione con il pubblico per la somministrazione e l’analisi dei questionari visitatori;
- partecipazione a workshop con artisti.
Per maggiori informazioni: https://www.artisticofirenze.edu.it
